Cena kursu
2600 zł*
*Płatność podzielona na transze: 300 zł; 1000 zł; 300 zł; 1000 zł
W cenie kursu otrzymujesz również szkolenie online – Kurs Diagnostyczno-Rozwojowy Akademii Falmed o wartości 545 zł.
Jeśli posiadasz już kurs online, cena uczestnictwa w szkoleniu stacjonarnym zostanie obniżona o kwotę, którą zapłaciłeś wcześniej.
Terminarz na rok 2026
- Część I: 21–22 marca (od 9:30)
- Część II: 11–12 kwietnia (od 9:30)
- Część I: 19–20 września (od 9:30)
- Część II: 3–4 października (od 9:30)
Zapisz się!
Kurs dla fizjoterapeutów
Na szkoleniu omawiany jest:
- rozwój sensomotoryczny dziecka do 2 roku życia,
- metody badania i oceny niemowlaka,
- ocena odruchów i ich wpływu na funkcjonowanie dziecka.
Uczestnicy nauczą się:
- rozpoznawania poziomu napięcia mięśniowego,
- oceny zdolności antygrawitacyjnych,
- technik pielęgnacyjnych, ułatwiania i hamowania,
- roli rodziców w procesie terapii,
- planowania terapii funkcjonalnej oraz oceny postępów,
- metod stymulacji sensorycznej,
- pracy z dziećmi spastycznymi i wiotkimi z różnymi jednostkami neurologicznymi.
Szkolenie opiera się na metodzie NDT Bobath, Integracji Sensorycznej oraz ponad 33-letnim doświadczeniu klinicznym instruktorów.
Dla kogo jest ten kurs?
- Fizjoterapeutów pracujących z niemowlętami i dziećmi neurologicznymi.
- Fizjoterapeutów zaczynających pracę w pediatrii i chcących uporządkować wiedzę.
- Studentów 5. roku fizjoterapii zainteresowanych fizjoterapią pediatryczną.
Poznaj instruktorów
dr n. med. Stanisław Faliszewski
Właściciel Falmed od 1992 r. Certyfikowany terapeuta NDT Bobath (różne specjalizacje), PNF i wielu innych metod. Wykładowca AWF Poznań w latach 1995–2022. Praktyk kliniczny z ponad 30-letnim doświadczeniem. W pracy dydaktycznej skupia się na analizie potrzeb pacjenta, testach funkcjonalnych i ocenie postępów.
mgr Anna Faliszewska
Absolwentka fizjoterapii, certyfikowana terapeutka Bobath, PNF, terapii manualnej i SI. Od 20 lat współprowadzi kursy Falmed. Łączy doświadczenie z wielu metod z własną praktyką kliniczną, rozwijając programy szkoleniowe m.in. w kierunku terapii skolioz, wad postawy i wad stóp.
Cel kursu „Fizjoterapia w pediatrii”
Celem kursu jest zapoznanie fizjoterapeutów z metodami stosowanymi w terapii dzieci z deficytami neurologicznymi.
Uczestnicy uczą się:
- analizy zespołu pediatrycznego,
- pracy z dziećmi z zaburzeniami ośrodkowego układu nerwowego,
- prawidłowych technik pracy w ramach wczesnej interwencji,
- stosowania skal oceny neurofizjologicznej,
- planowania i prowadzenia kompleksowej terapii,
- angażowania rodziców w proces usprawniania.
Program kursu: Usprawnianie dzieci z deficytem neurologicznym
Program jest autorski i stanowi połączenie metod neurofizjologicznych (NDT Bobath, SI), aktualnych badań naukowych oraz 33-letniej praktyki klinicznej instruktorów.
Część I
Moduł I – Rozwój sensomotoryczny
- Rozwój dziecka do 2 roku życia
- Wpływ odruchów na funkcjonowanie
Moduł II – Ocena niemowlaka
- Poszerzona ocena dziecka
- Skale oceny
- Odruchy (ATOS, STOS i inne)
- Ocena napięcia: zwiększone, obniżone, wiotkość
- Ocena zdolności antygrawitacyjnych
- Zajęcia praktyczne: analiza przypadku, praca w grupach
Moduł III – Zabiegi pielęgnacyjne i techniki pracy
- Prawidłowe karmienie, noszenie, pozycje kąpielowe i ułożeniowe
- Wprowadzenie do technik ułatwiania
- Wprowadzenie do technik hamowania (aktywne, pasywne, autohamowanie)
- Rola rodziców w terapii
Część II
Moduł I – Facylitacja prawidłowego wzorca
- Planowanie funkcjonalne
- Terapia ręki
- Ocena terapii (skale, GMF)
- Stymulacja sensomotoryczna
- Techniki hamowania
- Techniki stymulowania napięcia u dzieci wiotkich
Moduł II – Terapia dziecka spastycznego
Hemiplegia
- Ocena
- Prawidłowe pozycje
- Badanie odruchów
- Zaburzenia rozwojowe
- Współruchy
- Reakcja podparcia
- Zaburzenia równowagi
- Spastyczność
- Wpływ zabiegów operacyjnych
- Hamowanie asymetrii
- Hamowanie reakcji stowarzyszonych
- Poprawa czucia
- Kontrola symetrii
Diplegia
- Ocena
- Opóźnienie rozwoju
- Spastyczność
- Reakcje stowarzyszone
- Dominacja PRP i NRP
- Lokomocja
- Kontrola tułowia
8–10. Hamowanie, funkcje dnia codziennego
Tetraplegia
- Ocena
- Reakcje toniczne (ATOS, STOS, TB)
- Brak orientacji linii środkowej
- Brak kontroli głowy
- Brak kontroli tułowia
6–13. Hamowanie, poprawa kontroli, lokomocja, pionizacja, przykurcze
Moduł III – Dziecko wiotkie
- Ocena i przyczyny zaburzeń napięcia
- Zaburzenia stabilizacji osiowej i obwodowej
- Zaopatrzenie ortopedyczne
- Dyskusja i omówienie przypadków
Informacje i zapisy
Zapisy oraz więcej informacji:
https://falmed.pl/kursy-dla-fizjoterapeutow/usprawnianie-dzieci-z-deficytem-neurologicznym/
**Ogłoszen